中医临床研究数据库

孙光荣，1941年出生于中医世家，中医药文献学家、临床家，国家中医药管理局改革发展咨询专家委员会委员、中医药文化建设与科学普及委员会委员、中医药继续教育委员会委员，中医药文献研究学术带头人之一，中医药现代远程教育创始人之一。原任湖南省政协第七届、第八届委员会常委、湖南省中医药研究院文献信息研究所所长、北京中医药大学远程教育学院副院长等职，现任北京中医药大学中医药文化研究院院长。

 •他使中医药文化成为显学，提炼“以人为本、效法自然、和谐平衡、济世活人”核心理念，以文化先行推动中医药发展。

 •他首倡“中和”临床学术思想，融丹溪、东垣两家之长，形成“调气血、平升降、衡出入”的诊疗方式。

 •他研究并创立了中医药现代远程教育模式。

 浏阳河，逶迤西行，一路奔流汇入湘江。底蕴深厚的湖湘文化滋润下，成长了个性鲜明的湖湘子弟。在浏阳县一个小渡口，放飞了一位少年的中医梦，成就了一位国医大师。童年的他，曾在这里等待出诊的父亲；少年的他，在这里启程学医；青年的他，在这里砥砺行医；年近花甲的他，赴京开创中医药远程教育先河、推动中医药文化繁荣发展……他，就是孙光荣。

   自古英雄出少年 三位名医带高足

   幼承家学 侍亲至孝

 《史记·扁鹊仓公列传》记载的“缇萦救父”传为千古美谈，在湖南省浏阳县柏嘉乡，也流传着一个“十岁伢子救父”的故事。

 孙光荣的父亲孙佛生，知名中医，曾为当时不少政要名流治病且相交。土改开始，孙佛生因“前清遗老、封建官僚，要查清历史”被扣留。彼时孙光荣刚满10岁，等父不归，心下焦急，竟独自走几里路去了乡政府。他不畏人多，不惧乡长，陈述清晰：“我父亲官当得正不正，有德政碑为证；医生做得好不好，问各位父老乡亲就知道。”围观众人啧啧称奇。

 很快，父亲经查证清白回家了。事后乡长感叹：“我们乡竟然出了这样的伢子！才10岁，事情讲得清楚，道理讲得明白，有胆有识，骨头又硬，扛得起、抗得住！”

 孙父知识渊博，明天文地理，精文史哲医，善书法音律，曾在北京、湖南等地行医。孙光荣耳濡目染，幼承庭训，传统文化底蕴深厚。5岁启蒙，习字、吟诗、撰联，记诵《幼学琼林》《汤头歌诀》《药性赋》等书。及长，熟读四书五经，中医经典。其后，经史子集，无不涉猎。在书香中熏陶成长，忠孝仁义等儒家思想构筑了他日后持身处世的根基。

 至10岁，正式随父习医，磕头拜师之际，父亲训导：“做医生要有菩萨心肠，救死扶伤是医生的本分。先立德，而后才可出为良相，入为良医。” 并让儿子发誓，“不以医术图财牟利。”自此打下坚实的“童子功”，攻“丹溪学派”，为之后的中医临床、科研奠定了基础。

 光阴如水，悠悠一甲子，当日誓言不曾忘却一字。他始终坚守家规铁律，以慈悲心肠济世活人。

 他更亲身践行弘扬孝道。父亲早逝，他侍母至孝，日日陪母亲晨练。每有行归，先问母安，如逢母亲入睡，就脱掉鞋子，轻轻走到床边观察是否安睡。母有疾，侍奉汤药，尽心尽力。

   侍师至诚 勤求博采

 在乡里行医近10年，孙光荣的医德医术在浏阳、株洲、醴陵、长沙一带颇有声誉，还被评为“浏阳县农村医疗卫生先进工作者” “人民的好医生”等称号。1974年7月，他成为柏嘉公社医院医师。因其早有医名，入院培训西医知识由院长易中林亲自担纲。孙光荣跟着他走村串户，虚心求教，迅速掌握了常用西医知识与技能。易中林逢人便感叹：“有名气不自负，还谦虚好学，一讲就懂，一学就会。我带的学生数孙光荣最踏实、最规矩、最灵性！”

 后来，公社派送他到浏阳县人民医院进修一年西医内科、传染科。努力进修之余，他自学了全套第四军医大的教材，为今后临床科研贮备了能源。

 凡带教过他的老师，无论长幼，他都恭敬地执弟子礼。2003年，已是著名专家的孙光荣回乡看望易中林，甫见面，三鞠躬，易中林连连摆手：“我一个乡下退休老郎中，怎担得起大专家的大礼？！”孙光荣行礼如仪：“是您把我领进了医疗卫生事业之门，您永远是我尊敬的老师。”

 1978年，卫生部在全国开展选拔中医师统一考试，孙光荣以全县第一名成绩录取。分配至湖南省中医药研究所理论研究室，师承著名中医药学家李聪甫研究员。此后7年半，孙光荣协助李聪甫临床诊疗、整理医案、开展科研。真传授受，师生情深，他也完成了从中医临床实践横跨中医文献理论研究的飞跃。

 1982年，师徒二人到厦门出席审稿会。期间，李聪甫交待他抽点时间撰写山东中医药杂志社约的《名老中医之路》。次日一早，孙光荣就交稿了。李老一怔，连问：“你什么时候写的？在哪里写的？”孙光荣说，“怕影响您休息，昨晚您入睡后，我借张桌子在走廊写的。”李聪甫看后，喜不自胜，对万友生、朱良春等教授说：“光荣一晚上写成近一万字的稿，我一个字都不用改哩！”

 到北京工作后，春节回老家，他都到老师家中看望。即使年逾古稀，进门仍要向老师及欧阳锜、刘炳凡等师叔们的遗像三鞠躬。当选国医大师后，对邓铁涛、朱良春、路志正等老一辈专家，仍执后学之礼；对同辈或后学，亦无骄纵之气和傲慢之态。